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Technologie, innovation et guerre moderne

J'enseigne ma première classe de démarrage non Lean en une décennie à Stanford la semaine prochaine; Technologie, innovation et guerre moderne: Garder l’avance de l’Amérique dans une ère de compétition de grande puissance. La classe est répertoriée conjointement dans le département de politique internationale de Stanford ainsi que dans l'école d'ingénieurs, dans le département de sciences de gestion et d'ingénierie.

Pourquoi ce cours?

Il y a cinq ans, Joe Felter, Pete Newell et moi avons réalisé que peu de nos étudiants envisageaient une carrière au ministère de la Défense ou dans la communauté du renseignement. En réponse, nous avons développé le cours Hacking for Defence où les étudiants pouvaient en apprendre davantage sur les menaces émergentes et les défis de sécurité du pays tout en travaillant avec des innovateurs au sein du ministère de la Défense (DoD) et de la communauté du renseignement pour résoudre de réels problèmes de sécurité nationale. Aujourd'hui, il existe un réseau national de 40 collèges et universités enseignant le piratage pour la défense. Nous avons créé un réseau d’étudiants en entrepreneuriat qui comprennent les menaces à la sécurité auxquelles le pays est confronté et les engagent dans un partenariat avec des îlots d’innovation au sein du DOD / IC. Le résultat de ces classes fournit chaque année des centaines de solutions à des problèmes critiques de sécurité nationale. C'était notre premier pas vers la promotion d'une approche plus agile, réactive et résiliente de la sécurité nationale au XXIe siècle.

Avance rapide jusqu'à aujourd'hui. Pour la première fois depuis le début de la guerre froide, les Américains risquent de ne pas pouvoir gagner dans un futur conflit. En 2017, le président de l'état-major interarmées a lancé un avertissement prémonitoire: «Dans quelques années à peine, si nous ne changeons pas de trajectoire, nous perdrons notre avantage concurrentiel qualitatif et quantitatif.» Ces quelques années sont maintenant, et cet avertissement se concrétise.

Les nouvelles technologies émergentes changeront radicalement la façon dont les pays seront capables de combattre et de dissuader les menaces dans les airs, les terres, les mers, l'espace et le cyber. Mais pour gagner de futurs conflits, il faut plus que simplement adopter de nouvelles technologies; cela nécessite une révolution dans la réflexion sur la façon dont cette technologie peut être intégrée dans les systèmes d'armes pour conduire de nouveaux concepts opérationnels et organisationnels qui changent notre façon de combattre.

Début 2020, Joe Felter (anciennement secrétaire adjoint à la Défense pour l'Asie du Sud, l'Asie du Sud-Est et l'Océanie et co-créateur de Hacking for Defense) et moi avons commencé à parler de la nécessité d'une nouvelle classe qui donne aux étudiants un aperçu des nouvelles technologies et exploré comment les nouvelles technologies se transforment en armes et comment de nouveaux concepts pour les utiliser vont émerger. Nous avons recruté Raj Shah (anciennement directeur général de l'Unité d'innovation de la défense qui était responsable des contrats avec des sociétés commerciales pour résoudre les problèmes de sécurité nationale) et nous avons commencé à concevoir la classe. On ne pouvait pas espérer un meilleur ensemble de co-instructeurs.

La classe
La guerre, sous une forme ou une autre, est apparue avec le premier homme. Depuis que quelqu'un a ramassé une pierre et s'est rendu compte que vous pouviez la lancer, les humains ont adopté la nouvelle technologie pour la guerre. Chaque nouvelle génération de technologie (lances, arcs et flèches, armes à feu, avions, etc.) créait inévitablement de nouveaux types de systèmes militaires. Mais ramasser la pierre n'a pas gagné un conflit, cela a nécessité le développement d'un nouveau concept opérationnel apprenant à l'utiliser pour gagner, c'est-à-dire quelle était la meilleure façon de lancer une pierre, combien de personnes avaient besoin pour lancer des pierres, le le moment où vous l'avez lancé, etc. À mesure que chaque nouvelle technologie créait de nouveaux systèmes militaires, de nouveaux concepts opérationnels étaient développés (les arcs et les flèches étaient utilisés différemment des roches, etc.). Notre cours examinera les nouveaux concepts et stratégies opérationnels qui émergeront de 21st technologies du siècle – Espace, Cyber, IA et Machine Learning et Autonomie. Nous décrirons comment les nouveaux systèmes militaires sont acquis, financés et mis en service, et examinerons également les rôles du Congrès, des entrepreneurs en place, des lobbyistes et des start-ups.

Ce cours commence par un aperçu de l'histoire de l'innovation militaire, puis décrit les stratégies américaines développées depuis la Seconde Guerre mondiale pour gagner et maintenir notre avantage concurrentiel technologique pendant l'impasse bipolaire de la guerre froide. Ensuite, nous aborderons le défi de notre stratégie de défense nationale – nous ne sommes plus confrontés à un seul adversaire de la guerre froide, mais potentiellement à cinq – dans ce que l'on appelle les «menaces 2 + 3» (Chine et Russie plus Iran, Corée du Nord et non -acteurs étatiques nationaux.)

Le cours offre aux étudiants la perspective que depuis des centaines d'années, l'innovation dans les systèmes militaires suit un modèle reproductible: innovation technologique> nouvelles armes> expérimentation de nouvelles armes / concepts opérationnels> refoulement des titulaires> première utilisation de nouveaux concepts opérationnels.

Dans la deuxième partie du cours, nous utiliserons ce cadre pour examiner les applications militaires des technologies émergentes dans l’espace, le cyberespace, l’IA et l’apprentissage automatique, et l’autonomie. Les étudiants développeront leurs propres propositions de nouveaux concepts opérationnels, d'organisations de défense et de stratégies pour faire face à ces technologies émergentes tout en tenant compte du financement et des obstacles politiques pour les mettre en œuvre.

Le cours s'appuie sur l'expérience et l'expertise de conférenciers invités de l'industrie et du ministère de la Défense et d'autres agences gouvernementales pour fournir un contexte et une perspective. Les deux anciens secrétaires de la Défense seront chargés de réserver la classe – Ash Carter et Jim Mattis.

Tout comme nous l'avons fait avec nos cours précédents; – le Lean LaunchPad qui est devenu la National Science Foundation I-Corps (enseigné dans 98 universités) et Hacking For Defense (enseigné dans 40 écoles) – notre objectif est d'ouvrir cette classe à d'autres universités.

Comme Christian Brose l'évalue dans son livre prémonitoire «The Kill Chain», notre défi n'est pas le manque d'argent, de technologie ou de personnes compétentes et engagées dans le gouvernement américain, l'industrie militaire et privée – mais un manque d'imagination. Ce cours, à l'instar de son cousin Hacking for Defence, vise à exploiter l'avantage comparatif de l'Amérique dans la pensée innovante et la qualité de ses établissements d'enseignement supérieur, pour apporter des approches imaginatives et créatives pour développer les nouveaux concepts opérationnels dont nous avons besoin pour rivaliser et s'imposer à cette époque. de rivalité de grande puissance.

Le programme de la classe est ci-dessous:

Technologie, innovation et guerre moderne

Partie I: Histoire, stratégie et défis

15 septembre: Introduction au cours
Conférencier invité: Ash Carter

17 septembre: Histoire de l'innovation en matière de défense: des arcs longs aux armes nucléaires et aux stratégies décalées.
Conférencier invité: Max Boot

22 septembre: DoD 101: Une introduction au département américain de la Défense: comment la technologie militaire est-elle obtenue, acquise et déployée.

24 septembre: Stratégies de défense et plans militaires américains à l'ère de la concurrence des grandes puissances

29 septembre: Technologie, éthique et guerre
Panneau d'invités

1er octobre: ​​Congrès et le pouvoir de la bourse

Partie II: Applications militaires, concepts opérationnels, organisation et stratégie

Intelligence artificielle et apprentissage automatique
6 octobre: ​​Présentation

8 octobre: ​​Applications militaires
Conférencier invité: LTG (retraité) Jack Shanahan, directeur général du Joint Artificial Intelligence Center (JAIC)

Autonomie
13 octobre: ​​Présentation
15 octobre: ​​Applications militaires

Cyber
20 octobre: ​​Présentation
Applications militaires

Espace
27 octobre: ​​Présentation
Applications militaires

Partie III: Construire un plan intégré pour l'avenir (projet de groupe d'étudiants)

Comment construire un plan pour la guerre future
3 novembre: planification des conops
Conférencier (s) invité (s): COCOM et planificateurs d'état-major interarmées

5 nov: Budget et innovation
Conférencier invité: Responsable de la défense de l'OMB

10 novembre: séances de travail en équipe avec les mentors du DoD

Présentations de groupe et critiques
12 nov: Groupes 1-2
Critique invité: Indo-Pacom américain à confirmer

17 novembre: Groupes 2-4

Réflexions sur le cours
19 novembre: Défendre une vision commune de l'avenir
Conférencier invité James Mattis

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